Kan de vierdaagse schoolweek het lerarentekort terugdringen zonder de prestaties te schaden, zoals Fadie Hanna en Marjolein Zee betogen in het aprilnummer van Didactief? Volgens onderwijseconoom Nienke Ruijs (Universiteit Maastricht) ligt het genuanceerder.
High Dosage Tutoring (HDT) heeft een positief effect op de prestaties van basisschoolleerlingen: na een jaar scoren ze gemiddeld hoger op de cito-lvs rekentoetsen.
Europese kinderen zitten steeds vaker aan een scherm gekluisterd. Dat kan slecht zijn voor hun cognitieve ontwikkeling, blijkt uit Europees onderzoek bij ruim 8600 kinderen tussen 8 en 18 jaar.
